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Ist Bildung nur eine Ausrede des Neoliberalismus?
Nein, Bildung ist ein grundlegender Bestandteil einer Gesellschaft und hat einen intrinsischen Wert für die persönliche Entwicklung und das Wohlergehen der Menschen. Es ist jedoch richtig, dass der Neoliberalismus Bildung oft als Mittel zur Förderung des wirtschaftlichen Wachstums und des Wettbewerbs betrachtet, was zu einer Instrumentalisierung und Kommerzialisierung führen kann. Es ist wichtig, Bildung als ganzheitlichen Prozess zu betrachten, der die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Menschen berücksichtigt. **
Was ist Neoliberalismus?
Neoliberalismus ist eine wirtschaftspolitische Ideologie, die auf freien Märkten, privatem Eigentum und individueller Freiheit basiert. Sie betont die Rolle des Staates als Regulator und Förderer des Wettbewerbs und lehnt staatliche Interventionen in die Wirtschaft ab. Kritiker argumentieren, dass der Neoliberalismus zu sozialer Ungleichheit und einer Schwächung des Wohlfahrtsstaates geführt hat. **
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Soziale Arbeit und Neoliberalismus heute, Fachbücher von Mechthild SeitheDas Buch zeigt schwarz auf weiss: Zwischen dem professionellen, humanistisch orientierten Konzept soziale Arbeit und den neoliberalen Vorstellungen für eine soziale Arbeit im Rahmen des aktivierenden Staates bestehen gravierende Unterschiede. Der Text befasst sich ausführlich mit den daraus insbesondere für die Praxis folgenden Konsequenzen. Im Rahmen des Studiums der sozialen Arbeit wird nach wie vor das sich sozialpädagogisch verstehende Konzept sozialer Arbeit als geltendes Grundkonzept gelehrt. Die unvermeidbaren betriebswirtschaftlichen Verfahren werden vorgestellt, aber es findet so gut wie keine Auseinandersetzung mit den wissenschaftstheoretischen und ideologischen Unterschieden der beiden Konzepte statt. Angesichts der Tatsache, dass die neoliberale neue Steuerung und das Konzept des aktivierenden Staates in Theorie und Praxis nicht mehr wegzudenken sind, stellt sich die Frage nach der Vereinbarkeit der beiden Ansätze in aller Dringlichkeit. Schliesst die Profession davor die Augen, dass sie auf diese Weise ihre zentralen Inhalte und Perspektiven einbüsst? Was müsste sich innerhalb von Disziplin und Praxis bewegen, damit dieser Prozess gestoppt werden kann? Gibt es Optionen für eine Selbstermächtigung der Profession? Wie sieht ein widerständiger Einsatz zur Erhaltung einer humanistisch orientierten, fachlich gesteuerten und politisch engagierten sozialen Arbeit aus? Das Buch geht diesen Fragen nach und zeigt konkrete Lösungsstrategien auf.69,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hanft, Anke: Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an HochschulenOrganisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen , Studium und Lehre sind seit einigen Jahren erheblichen Veränderungen unterworfen. Zunächst waren es die Bologna-Reformen, die weitreichende und in der öffentlichen Diskussion nicht unumstrittene Neuerungen an die Hochschulen brachten. Damit einher ging die Aufforderung, sich stärker den Anforderungen des lebenslangen Lernens zu stellen und mit Berufstätigen neue Zielgruppen zu erschließen. Die zunächst zögerliche Haltung der öffentlichen Hochschulen gegenüber einer Ausweitung ihrer traditionellen Angebotsstruktur gab dem privaten Hochschulsektor Auftrieb, der vor allem berufstätige Zielgruppen adressierte und damit an Einfluss gewann. Öffentliche Hochschulen konzentrierten sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten vor allem darauf, der wachsenden Heterogenität ihrer Studierenden gerecht zu werden, indem sie lernunterstützende Maßnahmen in der Studieneingangsphase ausbauten. Aktuell stehen Hochschulen, verstärkt durch die Corona-Pandemie, vor weiteren Herausforderungen: Innerhalb kurzer Zeit müssen sie den Lehrbetrieb off-campus mit Hilfe digitaler Lehr-Lern-Infrastruktur und virtuellen Lernmedien gestalten. Die verschiedenen Beispiele zeigen, dass die Planung und Organisation von Lernen und Lehren an Hochschulen zunehmend anspruchsvoller werden. Hochschulen reagieren auf diese Herausforderungen, indem sie die Organisation und das Management von Studium und Lehre zunehmend professionalisieren, ihre Angebotsstruktur zielgruppengerechter gestalten und um weiterbildende Studienangebote erweitern. Auch äußere Impulse, wie z.B. die umfassenden staatlichen Förderprogramme, tragen dazu bei, die Reformbereitschaft an Hochschulen zu stärken. Mit diesem Band wollen wir Hochschulen dabei unterstützen, ihren vielfältigen Aufgaben bei der Planung, der Organisation, dem Management und der Qualitätssicherung von Studium, Lehre und Weiterbildung besser gerecht zu werden. Dabei geht es uns nicht nur darum, Managementaufgaben systematisch darzulegen, sondern auch neuere, Studium und Lehre betreffende Entwicklungen aufzuzeigen. Gegenüber dem ersten, im Jahr 2014 publizierten Band handelt es sich um eine vollständig überarbeitete Neuauflage mit neuen SchwerpunktSetzungen. , Blinker > Lichter & Leuchten , Auflage: überarbeitete und erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 202010, Titel der Reihe: Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement#22#, Autoren: Hanft, Anke~Kretschmer, Stefanie~Maschwitz, Annika, Edition: REV, Auflage: 20002, Auflage/Ausgabe: überarbeitete und erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: MBA Bildungs- und Wissenschaftsmanagement; lebensbegleitende Studienangebote; Lehrangebotsplanung; europäischer Hochschulraum; Durchlässigkeit; Heterogenität; Curriculumentwicklung; Workload; Studierenden-Lifecycle-Management; Qualitätssicherung; Bildungsmanagement, Fachschema: Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Bildungssystem~Bildungswesen~Hochschule - Privathochschule, Fachkategorie: Bildungswesen: Organisation und Verwaltung~Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 233, Breite: 172, Höhe: 18, Gewicht: 376, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung, Fachbücher von Doren Prinz, Prinz Prinz"Der Forschung - Der Lehre - Der Bildung" ist ein Fachbuch, das sich mit den zentralen Aspekten der Bildungsforschung auseinandersetzt. Die Autoren, allesamt Experten auf ihrem Gebiet, bieten fundierte Einblicke in die Themen Schulentwicklung, Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Durch die Kombination von theoretischen Ansätzen und praktischen Beispielen wird ein umfassendes Verständnis für die Herausforderungen und Chancen im Bildungswesen vermittelt. Die verschiedenen Perspektiven der Autoren, die an renommierten Universitäten tätig sind, ermöglichen eine differenzierte Betrachtung der aktuellen Entwicklungen in der Bildungslandschaft. Dieses Buch richtet sich an Fachleute, Studierende und alle Interessierten, die sich mit den komplexen Zusammenhängen von Forschung, Lehre und Bildung auseinandersetzen möchten.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was bedeutet Neoliberalismus?
Neoliberalismus ist eine wirtschaftspolitische Ideologie, die für eine weitgehende Deregulierung des Marktes, eine Reduzierung staatlicher Eingriffe in die Wirtschaft und eine Stärkung der individuellen Freiheit und Eigenverantwortung plädiert. Diese Ideologie betont die Bedeutung von Wettbewerb, freiem Handel und privatem Eigentum. Kritiker argumentieren, dass Neoliberalismus zu sozialer Ungleichheit, Umweltzerstörung und einer Schwächung des Sozialstaats führen kann. **
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Was bedeutet Neoliberalismus?
Neoliberalismus ist eine wirtschaftspolitische Ideologie, die auf freie Marktwirtschaft, Deregulierung, Privatisierung und geringe staatliche Eingriffe setzt. Ziel ist es, den Marktmechanismus möglichst ungestört agieren zu lassen und den Wettbewerb zu fördern. Kritiker bemängeln, dass Neoliberalismus zu sozialer Ungleichheit, Umweltzerstörung und einer Schwächung des Sozialstaats führen kann. In vielen Ländern wird der Neoliberalismus als dominierende Wirtschaftspolitik angewendet. **
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Was ist Neoliberalismus?
Neoliberalismus ist eine politisch-ökonomische Ideologie, die auf freien Märkten, individueller Freiheit und begrenzter staatlicher Intervention basiert. Es betont die Bedeutung von Wettbewerb, Privatisierung und Deregulierung in der Wirtschaft. Kritiker argumentieren, dass der Neoliberalismus zu sozialer Ungleichheit und der Ausbeutung von Arbeitnehmern führt. **
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Was ist Neoliberalismus?
Neoliberalismus ist eine wirtschaftspolitische Ideologie, die auf freien Märkten, privatem Eigentum und individueller Freiheit basiert. Es betont die Rolle des Staates als Regulator und Förderer des Wettbewerbs und befürwortet eine begrenzte staatliche Intervention in die Wirtschaft. Neoliberale Politik zielt darauf ab, den freien Handel, die Deregulierung und die Privatisierung von Unternehmen zu fördern. **
Ist der Neoliberalismus auch Kapitalismus?
Ja, der Neoliberalismus ist eine Form des Kapitalismus. Er basiert auf der Idee der freien Marktwirtschaft, in der der Markt weitgehend unreguliert ist und der private Sektor eine dominierende Rolle spielt. Der Neoliberalismus betont auch die Bedeutung individueller Freiheit und Eigenverantwortung. **
Was haltet ihr vom Neoliberalismus?
Als KI habe ich keine persönliche Meinung. Der Neoliberalismus ist eine wirtschaftspolitische Ideologie, die für eine freie Marktwirtschaft und eine begrenzte Rolle des Staates eintritt. Die Meinungen darüber sind geteilt, einige sehen darin eine effiziente und gerechte Wirtschaftsordnung, während andere argumentieren, dass er zu sozialer Ungleichheit und Umweltproblemen führt. **
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Neoliberalismus, Sachbücher von Serge Audier, Jurgen ReinhoudtSommer 1938: Knapp zehn Jahre nach dem Börsencrash an der Wall Street und dem Einsetzen der New-Deal-Politik ist der wirtschaftliche Liberalismus auf dem Rückzug. In der Sowjetunion, Deutschland und Italien hält der Faschismus Einzug. Angesichts dieser geopolitischen Lage lädt der französische Philosoph Louis Rougier 26 Ökonomen, Soziologen, Philosophen und Juristen zu einem Kolloquium nach Paris ein. Darunter auch Walter Lippmann, der gerade sein Werk "The Good Society" vorgelegt hatte, in welchem er die These aufstellt, dass die Marktwirtschaft gerade nicht das spontane Ergebnis einer natürlichen Ordnung sei, sondern Ergebnis einer Rechtsordnung, die das Eingreifen des Staates voraussetze. Steht ein neoliberales Denken also für ein Mehr oder ein Weniger an staatlichem Eingreifen? Die Teilnehmer des Walter-Lippmann-Kolloquiums sind mit der schillernden Unklarheit des Begriffs konfrontiert. Dennoch markiert ihr Zusammentreffen die Geburtsstunde einer geistigen Bewegung, die den weltweiten ökonomischen Diskurs entscheidend mitprägen wird. Der amerikanische Politologe Jurgen Reinhoudt und der französische Soziologe Serge Audier haben die Transkription der relevanten Passagen des Walter-Lippmann-Kolloquiums in einen wissenschaftlich kontextualisierten Rahmen gestellt und stellen damit sicher, diese einzigartig vielschichtige Begriffsgeschichte nachvollziehbar und jedem zugänglich zu machen, der den heutigen Diskurs mit dem adäquaten Instrumentarium gestalten will. Erstmals erscheint Reinhoudts und Audiers Werk nun in deutscher Übersetzung. Neben den Originalbeiträgen bietet "Neoliberalismus. Wie alles anfing: Das Walter-Lippmann-Kolloquium" seinen Lesern hilfreiche Kommentare und Erläuterungen, einen Einblick in den historischen Kontext der Veranstaltung und Hintergründe zu allen Teilnehmern.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstoptimierung und Bildung in Zeiten des Neoliberalismus, Taschenbuch von Melisa Seker, GRIN, 978-3-346-33018-5Selbstoptimierung Und Bildung In Zeiten Des Neoliberalismus, Taschenbuch Von Melisa Seker, Grin, 978-3-346-33018-5, Seitenanzahl: 2417,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Soziale Arbeit und Neoliberalismus heute, Fachbücher von Mechthild SeitheDas Buch zeigt schwarz auf weiss: Zwischen dem professionellen, humanistisch orientierten Konzept soziale Arbeit und den neoliberalen Vorstellungen für eine soziale Arbeit im Rahmen des aktivierenden Staates bestehen gravierende Unterschiede. Der Text befasst sich ausführlich mit den daraus insbesondere für die Praxis folgenden Konsequenzen. Im Rahmen des Studiums der sozialen Arbeit wird nach wie vor das sich sozialpädagogisch verstehende Konzept sozialer Arbeit als geltendes Grundkonzept gelehrt. Die unvermeidbaren betriebswirtschaftlichen Verfahren werden vorgestellt, aber es findet so gut wie keine Auseinandersetzung mit den wissenschaftstheoretischen und ideologischen Unterschieden der beiden Konzepte statt. Angesichts der Tatsache, dass die neoliberale neue Steuerung und das Konzept des aktivierenden Staates in Theorie und Praxis nicht mehr wegzudenken sind, stellt sich die Frage nach der Vereinbarkeit der beiden Ansätze in aller Dringlichkeit. Schliesst die Profession davor die Augen, dass sie auf diese Weise ihre zentralen Inhalte und Perspektiven einbüsst? Was müsste sich innerhalb von Disziplin und Praxis bewegen, damit dieser Prozess gestoppt werden kann? Gibt es Optionen für eine Selbstermächtigung der Profession? Wie sieht ein widerständiger Einsatz zur Erhaltung einer humanistisch orientierten, fachlich gesteuerten und politisch engagierten sozialen Arbeit aus? Das Buch geht diesen Fragen nach und zeigt konkrete Lösungsstrategien auf.69,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hanft, Anke: Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an HochschulenOrganisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen , Studium und Lehre sind seit einigen Jahren erheblichen Veränderungen unterworfen. Zunächst waren es die Bologna-Reformen, die weitreichende und in der öffentlichen Diskussion nicht unumstrittene Neuerungen an die Hochschulen brachten. Damit einher ging die Aufforderung, sich stärker den Anforderungen des lebenslangen Lernens zu stellen und mit Berufstätigen neue Zielgruppen zu erschließen. Die zunächst zögerliche Haltung der öffentlichen Hochschulen gegenüber einer Ausweitung ihrer traditionellen Angebotsstruktur gab dem privaten Hochschulsektor Auftrieb, der vor allem berufstätige Zielgruppen adressierte und damit an Einfluss gewann. Öffentliche Hochschulen konzentrierten sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten vor allem darauf, der wachsenden Heterogenität ihrer Studierenden gerecht zu werden, indem sie lernunterstützende Maßnahmen in der Studieneingangsphase ausbauten. Aktuell stehen Hochschulen, verstärkt durch die Corona-Pandemie, vor weiteren Herausforderungen: Innerhalb kurzer Zeit müssen sie den Lehrbetrieb off-campus mit Hilfe digitaler Lehr-Lern-Infrastruktur und virtuellen Lernmedien gestalten. Die verschiedenen Beispiele zeigen, dass die Planung und Organisation von Lernen und Lehren an Hochschulen zunehmend anspruchsvoller werden. Hochschulen reagieren auf diese Herausforderungen, indem sie die Organisation und das Management von Studium und Lehre zunehmend professionalisieren, ihre Angebotsstruktur zielgruppengerechter gestalten und um weiterbildende Studienangebote erweitern. Auch äußere Impulse, wie z.B. die umfassenden staatlichen Förderprogramme, tragen dazu bei, die Reformbereitschaft an Hochschulen zu stärken. Mit diesem Band wollen wir Hochschulen dabei unterstützen, ihren vielfältigen Aufgaben bei der Planung, der Organisation, dem Management und der Qualitätssicherung von Studium, Lehre und Weiterbildung besser gerecht zu werden. Dabei geht es uns nicht nur darum, Managementaufgaben systematisch darzulegen, sondern auch neuere, Studium und Lehre betreffende Entwicklungen aufzuzeigen. Gegenüber dem ersten, im Jahr 2014 publizierten Band handelt es sich um eine vollständig überarbeitete Neuauflage mit neuen SchwerpunktSetzungen. , Blinker > Lichter & Leuchten , Auflage: überarbeitete und erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 202010, Titel der Reihe: Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement#22#, Autoren: Hanft, Anke~Kretschmer, Stefanie~Maschwitz, Annika, Edition: REV, Auflage: 20002, Auflage/Ausgabe: überarbeitete und erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: MBA Bildungs- und Wissenschaftsmanagement; lebensbegleitende Studienangebote; Lehrangebotsplanung; europäischer Hochschulraum; Durchlässigkeit; Heterogenität; Curriculumentwicklung; Workload; Studierenden-Lifecycle-Management; Qualitätssicherung; Bildungsmanagement, Fachschema: Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Bildungssystem~Bildungswesen~Hochschule - Privathochschule, Fachkategorie: Bildungswesen: Organisation und Verwaltung~Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 233, Breite: 172, Höhe: 18, Gewicht: 376, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Brasilianische Infrastruktur, China und Norwegen im Vergleich, Neoliberalismus, Taschenbuch von Michael Scheffer Lopes, Verlag Unser Wissen,Brasilianische Infrastruktur, China Und Norwegen Im Vergleich, Neoliberalismus, Taschenbuch Von Michael Scheffer Lopes, Verlag Unser Wissen, 978-620-4-77115-1, Seitenanzahl: 7643,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Nachhaltige Entwicklung und Neoliberalismus:, Taschenbuch von N'Dibaguein Yaforgman, Verlag Unser Wissen, 978-620-6-58671-5Nachhaltige Entwicklung Und Neoliberalismus:, Taschenbuch Von N'dibaguein Yaforgman, Verlag Unser Wissen, 978-620-6-58671-5, Seitenanzahl: 6043,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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